Cette fiche vous présente une activité de production écrite interactive autour d’un scénario policier.

CONTEXTE ET ACTIVITES REALISEES EN AMONT :

Ce travail s’inscrit dans le cadre d’une séquence sur les histoires de détective en 4e avec l’accent mis sur production écrite

 Un travail lexical sur les ‘detective stories’ a été réalisé au cours des séances précédentes.
 Deux affaires policières ont été travaillées (en CO) , grâce auxquelles les élèves ont pu apprendre à donner des informations générales sur la scène de crime (lieu, heure, victimes, suspects), à donner les alibis des différents suspects (prétérit BE+ V-ING) et à analyser les informations obtenues pour trouver le coupable.

La tâche finale : Production écrite = être capable de transférer les connaissances et compétences acquises à une autre affaire policière, résoudre le crime et rédiger le rapport de police.

Rédiger un rapport de police, par l’équipe TraAM Tablettes en LV - Académie de Lyon